【編者按】高水平的人才隊伍是學校健康發展的根本保障。按照學校“十三五”規劃提出的“堅持培養與引進并舉”的人才隊伍建設思路，為加強教師培養，提高師資隊伍整體水平，我校相繼出臺《陜西科技大學專任教師學歷提升實施辦法（試行）》、《陜西科技大學師資隊伍培養實施辦法（試行）》等新政策，申報學歷提升、國家公派出國訪學、國內一流高校訪學、博士后進站研究等教師培養項目人數高漲，現開設【師資培養志】專欄，介紹在教師崗位，不斷追求上進、勇攀高峰的教師風采。
個人簡介：
賀雪梅，女，陜西蒲城人，1975年生，工學博士，設計與藝術學院工業設計專業副教授、碩士生導師。2011年3月起進行在職學歷提升，2017年1月獲西安理工大學機械工程博士學位。研究方向為設計方法、服務設計與創新。承擔《創造方法學》、《設計概論》、《激發你的創造力》等三門本科生課程，以及《設計方法研究》、《設計心理學與用戶研究》兩門研究生課程。陜西科技大學學術骨干培育對象、陜西省工業設計協會理事。主持省級精品資源共享課程1門、省部級項目1項、廳局級項目1項、橫向項目4項，授權發明專利2項、實用新型專利40余項。
學習與工作經歷：
1997年7月畢業留校工作
2002年9月—2005年6月，陜西科技大學，機械設計及理論，碩士
2006年5月—2011年11月，陜西科技大學，工業設計專業，講師
2011年3月—今，陜西科技大學，工業設計專業，副教授
2011年3月—2017年1月，西安理工大學，機械工程（工業設計），博士
獎勵額度：42000元
包括：博士培養費32000元+獎勵10000元
讀博收獲：
一、良師學術引導。我的博士生導師是西安理工大學吉曉民教授，吉教授是全國現代設計理論與方法委員會理事會理事、中國機械工業教育協會工業設計學科教學委員會委員、陜西省工業設計協會常務理事。讀博期間，吉教授嚴格要求，給了我很多專業領域的外文文獻資料，要求我細細研讀并報告交流。另外，導師會定期進行博士生研討會，并邀請其他教授參加，通過匯報交流、專家質詢、思想碰撞等方式，提升博士生的研究意識和問題意識，使我受益良多。在學術小論文以及博士學位論文寫作過程中，導師更是一次次和我進行思路推敲、方法考量，直至字斟句酌，感謝導師的付出和包容，我無以為報，只有更加努力。
二、拓展學術視野。學術視野建立在廣泛的專業交流以及大量的文獻閱讀之上。基于本人博士論文偏于理論與方法研究，交流與閱讀的量與質更是可想而知，上千篇中外文獻的深度閱讀、分類標注、提煉消化是一個艱苦而漫長的過程，讓我學會了更多的研究思路和方法，學會了尋找問題研究的切入點，期間又多次參加各種學術交流會議，包括設計學博士論壇、人機工效研討會、服務設計與創新論壇等等，這些都大大提高了我的學術視野。
三、甘苦自知，風雨彩虹。在職讀博士，需要做到兼顧本職工作與博士學業，并盡力都做好。在博士課程學習階段，從不缺席，認真學習；讀博期間，每次跟導師、同窗的學業交流與論文進展研討，都積極參加；博士畢業階段，從論文完稿、反復修改、定稿、預答辯、送審到正式答辯，期間的經歷和煎熬甘苦自知。對我校的本職工作我也能盡力做到自己設定的最好，課堂教學、學生輔導、研究生管理、項目申報等各個環節都不曾落下。對于在職的我來說，曾經覺得讀博就像爬一座大山，自己可能邁不過去，等真切地走過，一切還好，繼續努力。
獲獎感言：
學校以非常前瞻而積極的人才戰略措施，為個人的學業學歷提升提供了堅實的保障，出臺了《陜西科技大學專任教師學歷提升實施辦法（試行）（陜科大校人〔2017〕1號）》文件。本人作為我校資助和獎勵政策的受惠者，衷心感謝學校和學院給予的培養與指導！我會更加努力，為學校和學院的教學、科研以及學科建設做出更大貢獻！
（核稿：賀濤 編輯：杜楊 學生編輯：張益卓）
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