我校召開2022版本科專業人才培養方案修訂推進會

6月21日下午，我校2022版本科專業人才培養方案修訂推進會在逸夫樓506會議室召開。副校長王學川出席會議，教務處相關負責人，各學院教學院長、專業負責人、系主任及相關工作人員參加了會議，會議由教務處處長楊海波主持。

會上，王學川強調了培養方案修訂和專業更新再造的重要性和相關性，要求各學院務必從思想上高度重視培養方案的修訂工作。一是動態調整專業，打造“334”專業結構。我校“十四五”規劃明確指出：根據社會經濟發展需求，以創新人才培養機制為重點，形成招生、培養與就業聯動機制。動態調整專業，優化專業結構布局，專業內涵向信息化、智能化、數字化方向轉型提升，實現專業結構調整優化到“334”比例，各專業應以此要求開展培養方案修訂工作。二是以本科教學審核評估為契機，向學術型人才培養目標轉變。各專業以《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》為依據，強化理論基礎、突出科教融合、注重培養學生的創新能力，充分審視各專業培養方案與社會經濟發展和學生發展需求的契合度、課程設置對培養目標和畢業要求的支撐度，構建“價值塑造、知識傳授、能力培養”為根本目標的人才培養體系。三是對標《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》、專業認證標準修訂培養方案。工科類專業按照《工程教育專業認證通用標準》及專業類補充標準確定畢業要求，人文類、社科類、理學類專業參考《人文類、社科類、理學類、農林專業認證標準（征求意見版）》確定畢業要求。所有專業要參照專業教學國家標準，修訂符合標準的個性化培養方案。

楊海波介紹了本次本科專業人才培養方案修訂的背景，指出各專業人才培養方案要著重培養學生自主學習能力、溝通能力、協作能力和創新思維能力，做到強基礎和多學科融合。最后，他要求各學院要按照工作安排和時間節點，高質量完成培養方案修訂工作。

輕工科學與工程學院、材料科學與工程學院、經濟與管理學院教學工作負責人分享了輕化工程、無機非金屬材料工程、工商管理專業在培養方案修訂過程中的做法、經驗和心得體會。

（核稿：楊海波 編輯：劉倩）